Kisi-kisi Ujian Nasional SMP 2015/2016

Sabtu, 17 Oktober 2015

BSNP telah mengeluarkan peraturan dan kisi-kisi UN 2016

Silahkan download. Terima kasih
Kisi-kisi Ujian Nasional 2016
Peraturan BSNP tentang Kisi-kisi UN 2016

Lomba Kreativitas Ilmiah Guru (LKIG) Ke-21 Tahun 2013

LKIG adalah lomba kreativitas bagi guru dalam upaya pengembangan proses pembelajaran bagi para peserta didik.

Persyaratan

1. Peserta adalah guru yang mengajar pada lembaga pendidikan formal.
2. Belum pernah menjadi pemenang LKIG dalam kurun waktu dua tahun terakhir.
3. Sistematika Penulisan : Abstrak, Pendahuluan, Metodologi, Isi/Pembahasan, Kesimpulan dan Daftar Pustaka.
4. Menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar, diketik HVS A4, berjarak 1½ spasi dengan jenis huruf Arial ukuran 11.
5. Karya ilmiah harus asli (bukan jiplakan/plagiat) dan belum sedang diikutsertakan dalam lomba sejenis tingkat nasional.
6. Jumlah halaman karya ilmiah maksimal 25 halaman (termasuk sketsa/gambar/foto).
7. Melampirkan rekomendasi Kepala Sekolah dan Daftar Riwayat Hidup (nama lengkap, tempat dan tanggal lahir, alamat rumah dan sekolah/instansi, telepon/HP, serta email).
8. Format judul, abstrak, surat rekomendasi dan daftar riwayat hidup dapat diunduh melalui situs LKIG 2013http://kompetisi.lipi.go.id/lkig21/.
9. Peserta mendaftar dan mengunggah karya tulis melalui situs http://kompetisi.lipi.go.id/lkig21/.
10. Karya ilmiah dikirimkan secara elektronik diterima oleh panitia selambat-lambatnya tanggal 21 Agustus 2013.
11. Panduan dan informasi lomba dapat dilihat melalui situs LKIG 2013.
12. Pengumuman finalis dapat dilihat melalui situs LKIG 2013 pada tanggal 18 September 2013.
13. Keputusan Dewan Juri tidak dapat diganggu gugat.

Bidang Lomba

• Guru SD/sederajat: umum (salah satu pelajaran)
• Guru SMP/sederajat dan SMA/sederajat: 2 bidang yaitu Bidang Ilmu Pengetahuan Sosial dan Kemanusiaan (IPSK) dan Bidang Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, dan Teknologi (MIPATEK)

Sumber : http://kompetisi.lipi.go.id/lkig21/ diunduh tanggal 26 Maret 2013 jam 04.23 wib

Kisi-Kisi UN tahun 2013

Ujian Nasional untuk tahun pelajaran 2012/2013 akan dilaksanakan.  Untuk menghadapinya diperlukan persiapan sedini mungkin.Silahkan download file dari bsnp dibawah ini :

1. SK Kisi-kisi
2. Kisi-kisi SD/MI/SDLB
3. Kisi-Kisi SMP/SMA/SMK/PLB

Semoga bermanfaat.

Administrasi Guru IPA SMP Kelas 8

Administrasi guru merupakan kelengkapan yang harus dipersiapkan sebelum melaksanakan proses kegiatan belajar mengajar.  Hal ini sangatlah penting dimiliki oleh setiap guru yang akan membelajarkan pembelajaran di kelas.  Idealnya administrasi guru dibuat sesuai dengan gaya masing-masing guru tanpa mengesampingkan format yang telah ada.  Para guru harus banyak belajar untuk mengarah kesana, mungkin sementara waktu dengan mengcopy yang sudah ada dan memodifikasi sesuai kondisi para guru dan keadaan sekolah itu sendiri.

Pada kesempatan ini, saya akan mencoba membagi administrasi guru yang telah saya buat.  Ada yang masih dalam bentuk copy paste tapi ada juga yang sudah saya modifikasi sesuai keinginan saya.  Saya akan berusaha mudah-mudahan adminitrasi guru yang saya buat bukan copy paste tapi betul-betul dibuat atau dimodifikasi sesuai kebutuhan dan kondisi yang ada. Amien

Berikut ini urutan adminitrasi guru IPA SMP/MTs kelas 8  yang harus dipersiapkan :

Cover (klik disini untuk download)
1. Program Tahunan 
(klik disini untuk download)
2. Program Semester 
(klik Ganjil dan Genap untuk download)
3. Silabus
4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
5. Kalender Pendidikan (klik disini untuk download)
6. Jadwal Tatap Muka (klik disini untuk download)
7. Agenda Harian (klik disini untuk download)
8. Daftar Nilai
9. Kriteria Ketuntasan Minimial (klik disini untuk download)
10. Absensi Peserta Didik

Mudah-mudahan bermanfaat.

KISI-KISI UN IPA TAHUN 2012

PERATURAN

BADAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN

NOMOR: 013/P/BSNP/XII/2011

KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2011/2012

NO	KOMPETENSI	INDIKATOR
1	Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari.	Menentukan besaran pokok, besaran turunan dan satuannya atau penggunaan alat ukur dalam kehidupan sehari-hari.
2	Menerapkan konsep zat dan kalor serta kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari.	Menentukan sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya atau penerapan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari-hari.
		Menjelaskan pengaruh suhu terhadap pemuaian zat yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari.
		Menentukan besaran kalor dalam proses perubahan suhu atau penerapan perubahan wujud zat dalam kehidupan sehari-hari.
3	Mendeskripsikan dasar-dasar mekanika (gerak, gaya, usaha, dan energi) serta penerapan konsep tekanan dalam kehidupan sehari-hari.	Menentukan jenis gerak lurus atau penerapan hukum Newton dalam kehidupan sehari-hari.
		Menentukan besaran fisis pada usaha atau energi pada kondisi tertentu.
		Menentukan penerapan pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari.
		Menentukan besaran fisis yang terkait dengan tekanan pada suatu zat.
4	Memahami konsep-konsep dan penerapan, getaran, gelombang, bunyi, dan optik dalam produk teknologi sehari-hari.	Menentukan besaran fisis pada getaran atau gelombang.
		Menjelaskan sifat bunyi atau penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
		Menentukan sifat cahaya, besaran-besaran yang berhubungan dengan cermin/lensa atau penerapan alat optik dalam kehidupan sehari-hari.
5	Memahami konsep kelistrikan dan kemagnetan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.	Menjelaskan gejala listrik statis dalam penerapan kehidupan sehari-hari.
		Menentukan besaran-besaran listrik dinamis dalam suatu rangkaian (seri/paralel, Hukum Ohm, Hukum Kirchhoff) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
		Menentukan besarnya energi atau daya listrik dalam kehidupan sehari-hari.
		Menjelaskan cara pembuatan magnet dan kutub-kutub yang dihasilkan.
		Menjelaskan peristiwa induksi elektromagnetik atau penerapannya pada transformator.
6	Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi didalamnya.	Menjelaskan fenomena alam yang terjadi akibat perubahan suhu atau peredaran bumi-bulan terhadap matahari.
7	Mendeskripsikan konsep atom, ion dan molekul dihubungkan dengan produk kimia sehari-hari.	Mengidentifikasi atom, ion, unsur, atau molekul sederhana serta penggunaannya pada produk kimia dalam kehidupan sehari-hari.
8	Mendeskripsikan klasifikasi zat, sifatsifat, dan perubahannya.	Menjelaskan sifat-sifat fisika dan atau kimia berdasarkan hasil percobaan.
		Menjelaskan perubahan fisika atau kimia berdasarkan hasil percobaan.
9	Mendeskripsikan bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari serta pengaruhnya pada tubuh manusia dan lingkungan.	Menjelaskan bahan kimia dan dampak negatifnya bagi tubuh manusia dan lingkungannya.
		Menjelaskan zat adiktif/psikotropika serta pengaruhnya bagi tubuh manusia.
10	Mendeskripsikan ciri-ciri dan keanekaragaman makhluk hidup, serta pentingnya pelestarian makhluk hidup dalam kehidupan.	Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup
		Mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan ciri-cirinya.
11	Mendeskripsikan komponen ekosistem, interaksi antarmakhluk hidup dalam lingkungan, serta peran manusia dalam pengelolaan lingkungan.	Menjelaskan interaksi antar makhluk hidup dalam ekosistem.
		Menjelaskan usaha-usaha manusia untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan.
		Menjelaskan hubungan antara kepadatan populasi manusia dengan kualitas lingkungan berdasarkan hasil pengamatan/kasus.
12	Menjelaskan sistem organ pada manusia.	Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusia/penyakit yang berhubungan dengannya.
		Menjelaskan sistem pencernaan dan enzim-enzim yang berperan pada proses pencernaan.
		Menjelaskan sistem pernapasan pada manusia/penyakit yang berhubungan dengannya.
		Menjelaskan sistem gerak pada manusia/penyakit yang berhubungan dengannya.
		Menjelaskan sistem ekskresi/reproduksi pada manusia/penyakit yang berhubungan dengannya.
		Menjelaskan sistem saraf/alat indera pada manusia.
13	Menjelaskan sistem organ dalam kehidupan tumbuhan	Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan/ organ pada tumbuhan.
		Menjelaskan respons tumbuhan terhadap pengaruh lingkungan luar.
		Menjelaskan proses fotosintesis melalui percobaanpercobaan tentang proses tersebut.
14	Mengaplikasikan konsep pertumbuhan dan perkembangan, kelangsungan hidup dan pewarisan sifat pada organisme serta kaitannya dengan lingkungan, teknologi dan masyarakat.	Menjelaskan pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup.
		Memberi contoh adaptasi makhluk hidup/seleksi alam dalam kelangsungan hidup makhluk hidup.
		Menginterpretasi proses persilangan berdasarkan hukum Mendel.
		Menjelaskan pemanfaatan bioteknologi untuk Kehidupan manusia.

Pembelajaran Paru-Paru

Melanjutkan rencana pembelajaan saya mengenai sistem ekskresi pada manusia kelas IX SMP.

4. Paru-Paru

Membuktikan Paru-paru sebagai Alat Ekskresi

Alat dan bahan

􀀻 tabung reaksi

􀀻 sedotan

􀀻 air kapur

􀀻 kaca

Cara kerja

1. Masukkan air kapur ke dalam tabung reaksi setinggi 2 cm, kemudian tiuplah dengan sedotan.

2. Bandingkan antara air kapur yang sudah ditiup dengan air kapur sebelum ditiup.

3. Hembuskan napasmu ke permukaan kaca, kemudianamati apa yang terjadi.

Analisis dan diskusi

1. Apa yang terjadi dengan air kapur yang ditiup dengan sedotan? Hal tersebut membuktikan apa? Jelaskan.

2. Perubahan apa yang terjadi pada permukaan kaca setelah kamu menghembuskan napas? Hal tersebut membuktikan apa? Jelaskan.

3. Buat kesimpulan dari kegiatanmu.

Paru-paru adalah organ yang bertindak sebagai alat pernapasan. Selain itu paru-paru juga bertindak sebagai alat ekskresi dengan mengeluarkan karbondioksida dan uap air. Kedua zat ini harus dikeluarkan supaya tidak mengganggu fungsi tubuh. Paru-paru terletak di dalam rongga dada dan bagian bawahnya menempel pada diafragma.

Gangguan pada paru-paru

Pernahkah kamu melihat orang sakit paru-paru? Bagaimana kondisi orang tersebut? Apa yang menyebabkan orang terkena sakit paru-paru? Penyebab utama yang membuat paru-paru tidak berfungsi secara optimal adalah infeksi virus dan bakteri serta polusi udara. Polusi udara disebabkan oleh asap pabrik, kendaraan, pembakaran, dan asap rokok. Penyakit pada paru-paru misalnya asma, TBC, pneumonia, dan kanker paru-paru.

a. Asma

Asma dikenal dengan bengek yang disebabkan oleh bronkospasme. Asma merupakan penyempitan saluran pernapasan utama pada paru-paru. Gejala penyakit ini ditandai dengan susah untuk bernapas atau sesak napas. Penyakit ini tidak menular dan bersifat menurun. Kondisi

lingkungan yang udaranya tidak sehat atau telah tercemar akan memicu serangan asma.

b. Tuberculosis (TBC)

TBC adalah penyakit yang disebabkan oleh bakteri Mycobacterium tuberculosis. Bakteri ini menyerang paruparu sehingga pada bagian dalam alveolus terdapat bintil-bintil. TBC dapat menyebabkan kematian. Sebagian besar orang yang terinfeksi oleh bakteri tuberculosis

menderita TBC tanpa mengalami gejala, hal ini disebut latent tuberculosis. Apabila penderita latent tuberculosis tidak menerima pengobatan maka akan berkembang manjadi active tuberculosis. Active tuberculosis adalah kondisi di mana sistem kekebalan tubuh tidak mampu untuk melawan bakteri tuberculosis yang terdapat dalam tubuh, sehingga menimbulkan infeksi terutama pada bagian paru-paru.

TBC dapat di atasi dengan terapi. Terapi TBC yang dapat dilakukan adalah sebagai berikut

1) Pengguna vaksin BCG (Bacille Calmette-Guerin)

Vaksin BCG diberikan mulai dari bayi. Perlindungan yang diberikan oleh vaksin BCG dapat bertahan untuk 10 - 15 tahun, sehingga pada usia 12 - 15 tahun dapat dilakukan vaksinasi ulang.

2) Pengobatan pada pasien latent tuberculosis.

3) Pengobatan pada active tuberculosis dengan menggunakan antibiotik selama kurang lebih 6 bulan tidak boleh putus.

c. Pneumonia

Penyakit ini disebabkan oleh bakteri, virus atau jamur yang menginfeksi paru-paru khususnya di alveolus. Penyakit ini menyebabkan oksigen susah masuk karena alveolus dipenuhi oleh cairan.

Pertanyaan

Apa yang menyebabkan kanker paru-paru?


Sumber gambar : ikapalasbatam.blogspot.com

Pembelajaran Hati

Melanjutkan rencana pembelajaran saya mengenai sistem ekskresi pada manusia di kelas IX  SMP.


3. Hati

Hati merupakan kelenjar terbesar pada manusia, warnanya merah tua, dan beratnya sekitar 2 kg pada orang dewasa. Hati dapat dikatakan sebagai alat sekresi dan ekskresi. Mengapa hati dapat dikatakan sebagai alat sekresi? Hati menghasilkan empedu. Oleh karena itu, hati sebagai alat

sekresi. Hati dikatakan sebagai alat ekskresi karena empedu yang dikeluarkan mengandung zat sisa yang berasal dari sel darah merah yang rusak dan dihancurkan di dalam limpa. Di dalam hati, sel-sel darah merah akan dipecah menjadi hemin dan globin. Hemin akan diubah menjadi zat warna empedu, yaitu bilirubin dan biliverdin. Zat warna empedu keluar bersama feses dan urine, dan akan memberi warna pada feses dan urine manjadi berwarna kuning.

Selain berfungsi sebagai alat pengeluaran, hati juga mempunyai fungsi lain yang berguna bagi tubuh antara lain:

􀂉 menyimpan gula dalam bentuk glikogen,

􀂉 menawarkan racun,

􀂉 membuat vitamin A yang berasal dari provitamin A,

􀂉 mengatur kadar gula dalam darah,

􀂉 membuat fibrinogen serta protombin,

􀂉 menghasilkan zat warna empedu,

􀂉 tempat pembentukan urea.

Gangguan pada hati

Penyakit hati bisa disebabkan oleh infeksi virus, tidak bekerjanya hati dan empedu. Tahukah kamu macam-macam kelainan dan penyakit yang berhubungan dengan hati? Kelainan dan penyakit yang berhubungan dengan hati misalnya penyakit hepatitis dan kuning.

a. Hepatitis

Pernahkah kamu melihat orang penderita hepatitis? Apa penyebab dari hepatitis? Hepatitis adalah radang hati yang disebabkan oleh virus. Virus hepatitis ada beberapa macam, misalnya virus hepatitis A dan hepatitis B. Hepatitis yang disebabkan oleh virus hepatitis B lebih berbahaya daripada hepatitis yang disebabkan oleh virus hepatitis A. Tahukah kamu cara pencegahannya? Kamu dapat mencegahnya dengan melakukan vaksinasi.

b. Penyakit kuning

Penyakit kuning disebabkan oleh tersumbatnya saluran empedu yang mengakibatkan cairan empedu tidak dapat dialirkan ke dalam usus dua belas jari, sehingga masuk ke dalam darah dan warna darah menjadi kuning. Kulit penderita tampak pucat kekuningan, bagian putih bola mata berwarna kekuningan, dan kuku jaripun berwarna kuning. Hal ini terjadi karena di seluruh tubuh terdapat pembuluh darah yang mengangkut darah berwarna kekuningan karena bercampur dengan cairan empedu.

Pertanyaan :

1. Sebutkan fungsi hati manusia?
2. Tuliskan penyakit yang terjadi di hati dan bagaimana cara pencegahannya?

sumber gambar : obatsakit2011.blogspot.com